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      校史展示

      您的位置:網站首頁 >> 校史展示 >> 百年變遷

            清光緒三十一年(1905年),太平府知府汪麟昌奉令就翠螺書院遷移后的舊址(在今當涂縣農機廠附近)設立太平府中學堂。經過一年的擴建,增設東西樓房十間及前期籌備,清光緒三十二年(1906年)正式開辦,招收當、蕪、繁三縣學生入學,分甲、乙兩班,學生多時達150余人。學堂設監督(后改稱校長),先后由張維、劉鎮擔任。經費以翠螺書院田租,抽取當涂米厘六成為常年經費,蕪湖、繁昌兩縣捐款補助,另知府及當涂、蕪湖、繁昌三縣知縣各歲捐銀200兩,常年經費約8000余元,在堂學生由學堂供給學膳等費,宣統元年(1909年)因歲荒影響經費,膳費即由學生自籌。

            學堂開設修身、講經、國文、英文、算術、輿地、博物、理化、圖畫、音樂、手工、體操、歷史計十三門,學科完備,學堂規模整肅,學風純正。學制五年,第一屆學生提前一年于宣統二年(1910年)畢業,學生成績楚楚可現,38人全部進得貢生,獲取正途出身資歷,受社會器重。當時,全縣按城鎮布局分為十個學區,其中的近一半學區的教育委員由太平府中學堂畢業生擔任,他們是張正鵠、汪占鰲、臧英、潘日暄等。
            宣統三年(1911年)春,學堂改設文實(實業,即工商企業)兩科,1911年秋,辛亥革命爆發,清政府被推翻,新建的民國政府接管太平府中學堂。1914年因經費困難,學堂被迫停辦,民國時期招收的各屆學生均未畢業。
            1920年(民國九年)安徽省教育廳就當涂縣城內東十字街太平府中學堂舊址(現八六醫院大門東南側)創設省立第八師范,經費、金額由省廳撥給,校長由當涂籍人汪應聲擔任。1923年(民國十二年),安徽省教育廳召集省內外教育專家在省城舉行實施新學制(指壬戌學制)的討論會,會議作出決定省立第八師范改設省立第十初級中學,校長先后由魯滌文、黃宜家擔任,經費仍由省廳撥給。1927年春,省立第十初中奉教育廳令停辦。
            1928年(民國十七年)春,經地方人士協議,就省立第十初級中學原址創設當涂縣立初級中學,初由籌備委員七人籌議,加田畝附稅一分為常年經費,并由縣府呈請教育廳委任汪懋猷為校長,招收一、二年級學生兩班。
            1930年(民國十九年),校長黃宜家請準縣教育局年撥經費1200元補助,增設一班。后二年又增設女子初中部,在原課程設置基礎上加開家事、園藝、縫紉等專業。至1935年(民國二十四年)底,學校規模發展緩慢,學生兩班,計59人,教員8人,職員4人,但學校開設的課程已趨現代化,除一般課程外,初一開設自然課(包括動、植物),初二開設化學,初三開設物理。1936年春,因日寇加緊侵華,局勢日趨緊張,天上掛著膏藥旗的飛機在盤旋,地上成群的難民蜂擁,國破家亡,學校被迫停辦。1937年七七事變,抗日戰爭全面爆發,日寇入侵,當涂淪陷,日寇焚燒當涂縣城三晝夜,當涂縣立初中一片廢墟,校產、資料成一堆灰燼。
            1943年(民國三十二年)春,汪偽當涂縣長張四朗及教育局長唐師銘等官紳倡議恢復當涂縣立初級中學(初始名為當涂縣立中學),校址擇定在縣城東南角的文昌宮(現當涂一中教學主樓后面)和呂祖祠(現當涂一中河南圖書樓處),經半年籌備,增添教學設施,遴聘教職員工,于1943年秋季招收初一新生叁班,學生計169人,教職員工21人,由縣教育局長唐師銘兼任校長,至此當涂縣立初級中學正式成立。次年,625日新校舍落成,并刻碑作永久紀念。(此碑現存放于校史展示室)
            唐師銘上任不久由胡新儒接任校長,此時學校規模有所擴大,班級增至5個班,師生員工增至254人,校舍35間,面積1038平方米,圖書總數約為4500冊,儀器設備十分簡陋,課程設置除一般文化課外,還設有公民課并規定日文為必修課,進行奴化教育。當時每個學生一學期的學費要交納大洋610元(折合大米1.52.5擔),只有富家子女才能入學。為倡導樸實校風,由蔡幼丞老師作詞譜寫了當涂縣立初級中學校歌,歌詞如下:
            白纻置東,姑水匯溶,山明水秀臨其中。同學如弟兄,甘苦共同,一堂濟濟,其樂融融。
            創業維艱,點滴辛勞汗,百年樹木,師生責任重。敦品力學,手腦并用,樸實、弘毅是校風。
            從1945年秋抗戰勝利到當涂解放約三年半時間,學校換了三任校長;第一任由國民黨縣長丁積咸兼任,繼任為鄒功鼎;第三任徐先瑞。由于國民黨昏庸無能,教育倍受歧視,因此學校規模并無多大發展,以人數最多的1947年來說,也只有七個班(初中一、二、三年級各兩班附屬簡師班一班),師生員工300人左右,圖書、儀器等設備極少增添。在課程設置方面,除日文改為英文而外,仍然設有公民課,又增設了童子軍訓練。同時,國民黨、三青團相繼在學校建立組織。
            學生除繳納學雜費外,還要額外負擔“尊師米”,每學期五斗——一擔,當時一個走讀生一學期至少要花五擔米,還不包括生活費用。因此,勞動人民子弟極少入學。教職員工雖有固定薪酬,但由于反動政府經常拖欠不發,再加上偽法幣不斷貶值,物價一日數漲,生活十分艱難。當時,在當涂流傳著一首歌謠“教師難,教師難,吃的蘿卜干,穿的破長衫,前頭賣生姜(指破鞋露腳趾),后頭賣鴨蛋(指破襪露腳跟),表面先生樣,生活苦不堪”。即便在那樣艱難的條件下,鄒功鼎、潘展平、楊紉章、李夢琴等一批教師甘守清貧,辛勤耕耘在縣中的講壇上。
             1949424日,當涂解放,當涂中學獲得了新生,學校更名為皖南區當涂縣立初級中學,根據縣委指示,學校組成校務委員會,委員五人,由原教務主任韋俊甫擔任主任委員,解放后的第三天——426日就正式復課。這時,學校只有6個班級(初中5班,簡師1班),學生217人。復課后,在縣委領導下,立即整頓了教職工隊伍,成立了教工會和學生會。
            從1946年夏到1950年夏,當涂縣立初級中學共有五屆畢業生,每屆均編印了同學錄,同學錄收取了各年級同學的基本情況與通訊地址,鄒功鼎校長、徐先瑞校長、韋俊甫主任先后為同學錄作序,其中鄒功鼎校長于1947年為同學錄所作的序尤為感人,我們可從字里行間真切地體味到國民黨政府的無能,先賢們創業辦學的艱辛,特輯錄如下:

       
            在1949年解放后兩屆同學錄上,時任專署和縣政府的領導十分重視,蕪當專員公署專員馬金池同志,當涂縣第一任縣長孫剛同志,第二任縣長王錫芝同志均作了題詞。馬金池同志為同學錄題名,孫剛同志題詞為:畢業不是學習的結束,而是新的學習的開端。王錫芝同志的題詞為:把學習的優良作風進一步貫徹到新的崗位上去。
            1950年秋季學校更名為皖南區當涂中學,根據上級指示這一年招收了高一年級一個班,學校由初級中學轉軌為完全普通中學,專署派黃禮勖來校擔任解放后第一任校長,撤銷校務委員會,各處室相繼建立。領導體制逐步進入正規。學校中的新民主義青年團及中蘇友協等組織相繼建立。通過當時的各項政治活動,全校師生的思想覺悟有了很大提高,學習熱情空前高漲。時值抗美援朝,在保家衛國的愛國熱情激勵下,學校黨組織、青年團及學生會對廣大學生進行愛國主義、國際主義教育,動員全校學生響應中央政府號召,踴躍報名參軍、參干。這期間,三位同學毅然參加中國人民志愿軍,走上抗美援朝第一線,同期,還有徐家俊、嚴正勇等兩批同學被保送參加軍事干部學校學習,這些同學為抗美援朝戰爭的勝利和我軍建設作出了重要貢獻。全校師生捐贈現金約三十三萬二千四百元(舊幣)。
            解放初期黨和人民政府十分關心貧苦大眾,頒發一系列政策法規,在學校中實行人民助學金制度,學校十分重視評定工作,助學金分為四等:甲等每月發給加工米量六十斤,乙等為甲等四分之三,丙等為四分之二,丁等為四分之一。助學金的評定十分慎重:個人申請,區鄉證明,張榜公布,會議審定,最終對家庭困難、品學兼優的學生予以資助。當時,一大批家庭貧寒、生活困難、求知上進的學子,如錢啟璈、吳泰昌、鐘侗、徐正中、謝以勤等得以繼續學業,為后來成為社會棟梁奠定了基礎。
            51年春,采石私立大江中學高中奉命停辦,該校高中學生并入我校,學校規模發展到高中2個班,初中6個班,學生367人(工農補習班結業后未續招)。
            52年暑假,大部分教職員到蕪湖參加思想改造學習,歷時兩個半月(小部分教職員參加53年1——3月第二批思想改造學習)。秋季開學,專署對我校人事做了調整,原校長黃禮勖調出,派黨員陳法周來校擔任黨支部書記和副校長,建立了黨的組織,又設置專職團干,加強青年團工作。同年10月專署調高啟沃來校擔任校長。教總兩處的人事也有更動。11月底召開了全校師生民主團結大會,學校面貌煥然一新,走上了穩步發展的階段。
            1952年秋,我校已發展為一所完全中學,計有初中7班,高中3班,學生470人。53年夏第一屆高中畢業生18人勝利完成學習任務,15人考入高一級學校,3人走上工作和生產崗位。
            54年春,全校師生目睹學校欣欣向榮的景象,深感解放五年來,學校在黨的領導下有了迅速發展,一致認為應當以4月24日(當涂解放日)為校慶日,以紀念學校的新生。經報請上級批準后,于54年4月24日舉行校慶五周年紀念大會。此后直到57年,每年屆時都要舉行了一次慶祝會,舉辦教職工辛勤勞動成果展覽,舉行文娛晚會等項活動。
            在這一階段中,學校規模迅速發展。54年秋,和縣中學、南陵中學的高三班學生并入我校;當涂初級師范奉命停辦,該校初師三年級三個班也并入我校,徐立、羅招凱、程蔓遠老師也隨日進入當涂一中任教;另設初師部(55年秋季畢業學生計152人,其中三分之一送淮南煤礦礦務局及上海造船廠學習技工,有20余人因年齡較小,升入蕪湖師范繼續深造,其余均由縣文教科分配到本縣各小學任教師)。55年,和縣中學高二、高三各班又并入我校。至57年秋級發展到16班(初中6班,高中10班),學生838人(其中工農子弟占45%)。教職工增加到60人。
            隨著學校的發展,校舍的增加,圖書儀器等教學設備也逐步充實。54年我縣遭洪水災害,橋南校舍部分被沖倒,其余亦多損毀。54年秋,上級撥款擴建,在兩年時間內,除修整舊校舍外,又在橋南新建辦公大樓、教學樓、大禮堂、教師宿舍、學生宿舍,連同解放以來陸續新建的校舍及征購的民房,校舍共達205間,面積近6,000平方米,比解放前增加了近5倍。圖書由解放初期的5,000余冊,增加到21,000余冊。理化儀器基本已能滿足教學需要,同學可以分組做物理和化學實驗。
            學校對學生的政治思想教育、教學工作及體育鍛煉都十分重視,教育質量顯著提高。通過政治課的學習及參觀訪問等社會活動,學生愛國熱情高漲,每屆高中畢業生都有許多同學積極要求入軍事干校,每次征兵,適齡同學紛紛報名應征。學生要求進步十分迫切,團員人數迅速增加。56年度第二學期全校團員349人,占總人數的40%。為了適應這種形勢,于1956年經上級批準,學校成立團委會,各班成立了團支部。1954年7月間,本縣遭遇特大洪水,我校全體師生與全縣人民一道參加防汛斗爭,經常深夜搶險,表現十分積極。為保護學校財產,很多教師舍小家而不顧,毅然投入到搶救中,冒著隨時被湍急的漩渦沖走的危險,用小船、木盆搶運儀器、圖書、資料至安全地帶,精神可嘉。各班學生積極參加義務勞動,美化環境。學校門前的道路原是城墻遺址,坎坷不平,在全體師生共同努力下,修成了平坦干道。學生的社會主義道德品質迅速成長,愛校的集體主義思想普遍形成。
            學校對教學工作抓得很緊。54年大水,本縣大部分地區被淹,9月中旬水尚未退時,學校就組織教師分赴各鄉訪問學生家長,動員學生入學。由于黨的關懷和照顧,絕大部分同學都能入學,這一年的班級比53年增加了三班,學生人數增加了79人。
            由于教學質量逐步提高,歷屆高初中畢業生大多數能以較好的成績考入一級學校。如55年第三屆高中畢業生葛存椿被選送捷克留學。許多同學錄取在全國多所著名大學,徐大懋同學被錄取清華大學,是當涂教育史上首位被最高學府錄取的“狀元”。這些同學入學后以厚實的基礎,良好的品格受到所在學校贊賞。未被錄取的學生,也能夠在工作和生產崗位上發揮積極作用。因此,從55年至57年,每年秋季高中招生,含山、南陵、繁昌、和縣、巢縣等地的學生都前來報考,錄取的新生中,外地學生占有相當的比例。學生中的研究空氣相當濃厚,各學科研究小組紛紛成立(包括文學、物理、化學、生物、美術等),在教師指導下開展活動,取得較好成績。如1956年高二生物小組創造的生物標本,選送到合肥展覽,組長高二(丙)班同學邢慶仁,被邀請去合肥開會,還得了省科普協會贈送的獎品。1957年高三文學小組夏松涼同學創作的《石臼湖》投寄《萌芽》,被選入專集,后又被省教育廳選入“中學生優秀習作選”。初三(2)班毛宜燦同學寫的《瓜王》發表在《少年文藝》上,后來被北京市選為小學教材。
            在文體活動方面,每年春季或秋季照例舉行全校性的小型運動會。在縣或專區舉行的各項體育競賽中,也都取得很好的成績。如57年本縣舉辦的男女藍球賽、男子排球賽,所有的冠軍都被我校奪得。自55年3月開始推行勞衛制預備級以后,學生中的體育鍛煉風氣更為普遍。每年各種節日,由學生會組織舉行晚會,教工會也經常組織教工參加演出。平時各班對文娛活動也很重視,課余時間有的唱歌,有的跳集體舞、做游戲,校園里歌聲嘹亮,一片朝氣蓬勃景象。
            在大好形勢鼓舞下,教職工工作極其認真,勤勤懇懇鉆研業務。高啟沃校長親自為教師講教育學。有的教師積極參加函授學習。自然組與數學組的幾位老師訂了互教互學合同,一直堅持不懈。各教研組也經常舉行各種講座。學校行政和教工會每學期都要舉行1~2次教學經驗交流會。56年3月學校上報的教學和班主任工作經驗中,共登載由13位老師寫的教學經驗介紹16篇,其中,陳忠美老師《關于詞語教學的幾點體會》、《我是怎樣指導學生打破閱讀古典文學作品的障礙的》,徐立《我在語文教學中是怎樣把語言、文學和思想教育三個因素結合在一起》,許文淵《三年來我在物理教學上的改進》;鄒功鼎《我在化學教學中是怎樣發展學生的思維能力的》、《我在化學教學中是怎樣克服困難誠行“邊講邊做實驗”的教學方法的》,譚良《我是怎樣做班主任工作的》,不少文章具有現代教育思想。教學教研組的總結材料榮獲省廳的集體獎,陳忠美、譚良等同志榮獲省廳的二等獎,還有許多同志得到了專署文教科贈送的獎品。數理化及生物教師自制的教具中的有送省展覽。
            從51年到58年這8年時間是當涂中學歷史上一個值得炫耀的時期,純樸的校風熏陶了一大批品學兼優、基礎扎實、思想上進、刻苦求知的優秀學子,以高中畢業生為例:53年畢業的鄒世功、楊繼章、程滔等;54年畢業的錢其璈、吳錫龍、王傳鵬等;55年畢業的吳泰昌、朱良文、徐大懋、王基福、謝以勤、孫正庭、鐘侗等;56年畢業的高淑靜、孫少田、陳艾中、胡錫安等;57年畢業的曹心竹、朱樂民、王壽祥、王宗英、彭克宏、顧德如等;58年畢業的邢慶楷、周公寧等,他們都以優異的成績進入大學深造,踏上社會后活躍在各條戰線上,有的在行政崗位身居要職;有的在學術研究上造諧精深,成為院士、教授、博導、知名科學家;有的在文藝界名播遐邇。
            1958年下半年——1962年上半年的四年中,為適應形勢發展的需要,我校奉命由普通中學改制為中等專業學校。
            58年下半年我校改為“蕪湖專區工業學?!?,由陳法周擔任校長。學校設有四年制的冶金、采礦、機械、電力、化工五個專業,計9個班(其中冶金2個班,采礦1個班由原高中二年級改制,機械、電力、化工各兩個班招收的新生中有上海學生40多名)。同時,附設初三兩個班,高三3個班,共計學生657人(非畢業班并入當涂初級中學,該校改名為當涂中學)。學生中黨員1人,團員248人,占學生總數37%。教職員60人,其中黨員5人,團員14人。
            59年下半年,上級決定將我校機械兩個班并入蕪湖電校,冶金兩個班、采礦一個班并入馬鞍山鋼校。留下的電力、化工各兩個班和在全省范圍內招收新生8個班,改名為“蕪湖化學工業學校,”設石油、有機、無機三個專業共12個班,其中二年級四個班,一年級八個班,新生來自大江南北47個縣市,且學校對學生分布繪制了一份詳盡的示意圖。當時學校直屬省化工廳領導,由原工校校長陳法周負責領導工作。60年下半年陳法周調任當涂中學校長后,由省化工廳派人事處副處長張茂興來校擔任校長,61年上半年調走,繼又派黃杰、王少蔭來校擔任領導工作。
      61年夏,化校奉命停辦,畢業生137人由省化工廳分配工作,二年級學生372人也提前分配。這些同學到工作崗位后,表現良好,已有多人擔任廠長,為我省化工事業的發展做出了一定的貢獻。
            1961年秋,原設在蕪湖縣的蕪專水電學校遷來當涂,和原化校合并為新的“蕪湖專區水利電力學?!?,由黃杰、王少蔭、胡仲華擔任領導,設排灌、電力、機械三個專業共9個班,還為農村排灌站的技術人員開設了機訓、電訓各2個班。1962年秋,機械兩個班學生63人畢業,分配到全省各地水電戰線。機械、電訓班同時結業。
            1962年秋,根據上級指示,當涂中學復校,由原當涂初中改名的當涂中學的高中部4個班級全部撥來我校,另招高、初中各二班,水電學校依然存在,設排灌、機械、電力三個專業6個班,和當涂中學在一起,兩塊牌子,一套人馬。全校共計14個班,學生543人。上級任命陳法周為校長(65年上調),黃杰、胡仲華為副校長(64年秋胡調出)。63年秋應屆高中畢業生共58人,其中三分之一考取高等學校,未錄取的同學也都能夠安心走上生產或工作崗位。水電班畢業學生6個班計199人,由上級分配工作。這些同學均來自四面八方,有南京、上海的,更多是來自涇縣、石臺等縣市。他們中的不少人后來為當地的技術業務骨干,并走上基層領導崗位,為桑梓的水電事業發展作出了重要貢獻。
            1963年3月5日,毛主席發表了“向雷鋒同志學習”的號召,全校師生掀起了學習熱潮,雷鋒精神深入人心,僅一學期拾金不昧達到130余次。
            1963年秋,水電學校遷往蕪湖,我校完全恢復原有體制,成為單一的普通中學。直到66年上半年,學校規模逐步發展,班級數從63年秋季的11班增加到15個班(高中6個班,初中9個班),學生人數由453人增加到823人,教職工人數由65人增加到78人。
            1964年元旦,由陳耘編劇,程曼云導演的當涂中學師生業余劇團演出的四幕話劇《年代的一代》,不僅在校內大禮堂演出,還在當涂劇場、八六院禮堂公演,受到社會各界的贊譽。
            1964年8月,安徽省少年乒乓球錦標賽在我校舉辦,來自全省近千名運動員云集當涂一中,進行為期八天緊張激烈的比賽,賽出了水平,賽出了風格,賽出了友誼,提高了當涂一中知名度。
            1966年6月9 日開始的文化大革命,使學校遭受到嚴重的摧殘和破壞,在極左思潮的沖擊下,學校管理陷于癱瘓,教學秩序已蕩然無存,一些黨政負責人和教職工遭到不同程度的批判和斗爭,學校停課、招生中斷達兩年之久,校舍、圖書資料、儀器設備均受到不同程度的損失。68年學校成立革委會,學生復課,改為春季始業(至1978年又恢復秋季始業),高中改為兩年制。從66屆至76屆畢業生除少數留城外,其余下放農村。其中,六六、六七、六八三屆形成了一個特殊的歷史名詞“老三屆”。69年春,為了滿足在校學生學工的需要,開始籌建校辦工廠,從無到有,從小到大,由生產肥皂、農藥逐步發展到水泵、閥門、變壓器、電機、予制水泥構件等多種產品,先后設有農藥、翻砂、金工、電器、水泥予制等車間。這段時間,學校由縣委派駐我校的工人宣傳隊負責主持和領導。
            1976年10月,“四人班”被粉碎以后,特別是黨的十一屆三中全會以后,在黨中央正確路線方針領導下,撥亂反正,揭發和批判了“四人幫”的反動罪行,落實了黨的干部政策和知識分子政策,糾正了冤假錯案。我校全體教職工在大好形勢鼓舞下,人人精神振奮,個個心情舒暢。77年學校共開設25班(初中17班,高中8班)學生數達到1619人。78年,學校被確定為蕪湖地區重點中學
            1979年校革委會奉命撤銷,學校改稱為安徽省當涂第一中學,上級任命邢城為校黨支部書記,王少蔭任校長。1981年春王少蔭離休,上級派蔣平繼任校長,任命朱化成、韋俊甫擔任副校長,同時,學校被批準為宣城地區的重點中學,從秋季起高中改為三年制。
            1977年高校、中?;謴驼猩荚囍贫?,對我校的教學工作起了很大的推動作用,由于全體教職工努力,在77年的全省招生統考、78—84歷年全國招生統考,以及各種招工考試中,都取得了較好的成績。每年高考升學學生數在地區名列前茅,83年物理成績在地區名列第一,受到好評。84年三年制高三兩個理班畢業生113人,達到錄取分數線的就有84人,占總數的74.4%,數學總評成績,在馬鞍山市名列第一。又如78屆高一學生何亞柏提前一年參加高考,成績優良,被錄取在安大物理系,后又留學西德。還有不少同學大學畢業后留學國外和考上研究生。
            在這一階段中,由上級撥款和自籌經費,新建了兩層的教學樓一幢(9個教室)、四層的教學主樓一幢(21個教室11個辦公室)、三層的教師宿舍樓一幢(1300平方米)、平房若干間,校舍總面積增加到9728.6平方米,教學儀器、圖書資料等也有了相應的增加。這一時期提倡“勤工儉學”、“自力更生”,在建造過程中,領導親自帶頭,師生齊上陣,肩扛手提從凌云山運片石,從姑溪河運磚瓦,頂著凜冽的寒風,踩著泥濘的道路,不畏艱辛,不懼苦累,為此節約了大量的資金。
            進入84年后,學校進入一個相對穩定、持續發展的歷史進程,辦學目標逐步明晰,管理逐步加強。
            84年4月,《中共中央關于教育體制改革的決定》發表,為適應社會主義現代化建設的新形勢,在縣委指導下,當涂一中進行了領導體制的改革,實行校長負責制,同年7月由縣委常委決定,任命仲偉連同志為校長兼任黨支部書記,史惠民、梁德選、孫習瑗同志為副校長,新班子在聽取群眾意見的基礎上,確定了學校中層領導班子。這是一屆相對穩定,務實進取的班子,自84年直至92年,歷時八年,中間只作了個別調整。
            新班子建立后,對學校工作進行了系列改革,84年通過反復征求意見,在全縣率先制定了以工作量為中心的教職員工崗位責任制,明確規定學校中全體教職工的基本工作量和應達到的責任目標,通過實踐,調動了全體教職工的積極性,學校各項工作井然有序,成效顯著。86年,又在崗位責任制基礎上,實行崗位津貼管理辦法,在量的基礎上進一步融入質的管理,將工作實績與各項津貼掛鉤,進一步調動了工作積極性,管理有條不紊,教育質量穩步上升。
            為加強德育工作,學校對內部管理結構進行了分級管理的方式,將思想教育工作的基層立足于年級組,使年級組成為德育管理和各項活動的陣地。年級組長由行政會聘任,鄰選責任心強、思想過硬、威望高的同志擔任,班主任由年級組長組合。年級組針對各年級的特點開展各項有針對性的富有生氣的教育教學活動。年級組搞活了,整個學校的工作也活了,呈現一派生機勃勃的景象。
            在師資隊伍的建設上,較好地實現了新老交替,教師結構逐步超于合理。87年底學?;就瓿闪私處熉毞Q的評定,36位教師通過評審獲得了高級教師的職稱,其中有15位年屆古稀的老教育工作者光榮退休。90年,學?;就瓿闪私處熑温毮甓瓤己斯ぷ?。在此期間,學校通過公開招聘,就地選拔,有目的、有計劃地充實了一批新教師。
            學校重視精神文明建設并取得了一定成績,85年開始創建精神文明單位活動,當年即被縣命名為文明單位,86年又被市命名為衛生文明單位。在省傳統項目上學校獲第三、第五名,87年正式任命為省體育傳統學校,88年再一次命名為馬鞍市文明單位。89年由一中支部組建的合唱團在全縣慶祝建國五十周年歌詠比賽中榮獲一等獎,受到中共當涂縣委、縣人民政府表彰。
            這一期間,校園布局實施了整體規劃,教學里,生活區逐步完善,基本建設取得了可喜成效;84年,建教師住宅一幢(又稱講師樓),87年建住宅樓一幢,新建教師宿舍平房三排,對絕大部分教師住房實施配套工程,興新了一批小廚房,讓教師們把煤爐從房間走道拎進廚房。88年建科學館一幢,89年建學生住宅樓一幢,90年又建科學樓一幢。綠化工作一年一個臺階:86年前,主樓至老大門兩側的綠化帶基本形成,90年前護城河綠化帶初具規模,小橋兩側臭塘經清淤,駁城改造成蓮藕滿塘,荷香四溢的勝景,93年前教師住宅東臨城河的綠化區建成。為適應教育發展,89年由縣撥經費4萬元,教委安排資金4萬元,并經縣政府批準自五一大隊購地3.6畝,拓展運動場,興建全縣第一座多功能運動場,擁有400米標準跑道一條,足球場一處,投擲、跳高、跳遠等一應設施齊備。同時,學校制定了《1991—1995學校發展規劃》,從作風建設、師資隊伍建設、學校管理建設、學校精神文明建設、學?;窘ㄔO、校辦企業建設六個方面作了規劃,提出了具體奮斗目標和要求。
            學校堅持全面發展、面向全體,對在校學生實行平行分班,不分重點;同時,對教學力量進行均衡搭配,教學和學習的積極性得到充分施展,教學質量穩步上升,在馬鞍山地區升學率始終位居第二,從85年至92年期間,學生中考成績一直位居全縣上游,升入中專、中技、技工和本校高中的學生占畢業人數的50%以上;高考情況良好,升學率基本保持在30%左右,應屆畢業生升入本科以上院校的262名,升入??圃盒5?83名,升入高中專156名,計601名,歷屆畢業生升入本科以上131名,升入??圃盒?65名,升入高中專171名,計467名。八年來,學校共為高校輸送1068名,其中不乏重點、名牌大學。92年不滿15周歲的高二學生朱勇在報考中國科技大學少年班考核中,從500名佼佼者中脫穎而出,以前十名的成績被錄取,并以品學兼優獲得張宗植科技獎學金。同時,學生的素質全面提高,在全國、省、市、縣級各項競賽中及比賽活動中取得了優異成績,獲得全國創造獎一個,全國及華東政治論文獎各一人次,華東化學競賽獎一人次,省級獎15人次。
            這一時期,根據國民經濟的需要,國家提倡勤工儉學,學校順應形勢開辦了予制鑄造廠、摩托車附件廠、第三塑料廠等一批校辦企業,由副校長梁德選同志掛帥,從學校抽調一批管理力量,白手起家,吃辛受苦,校辦企業的規模不斷拓展,初具規模。經過幾年的調整,整頓和內部管理的配套改革,在經濟滑波、市場疲軟件的大氣侯下,仍取得較好成績,顯現出穩定發展的態勢,產值和利潤不斷上升,86年至90年底共創產值425.43萬元,平均年產值71萬元,上交學校(含材料)48.48萬元,平均年繳8.08萬元,為學校的基礎建設、師生生活福利待遇的改善作出了積極貢獻,多次受到省市表彰,85年校辦企業被評為省先進集體,88年國家教委副主任王明達同志偕同省市領導在考察學校的同時,重點考察了校辦企業并對勤工儉學作了重要批示。
            作為聯系群眾的橋梁,工會組織作用得到了重視和加強,一年一次的教代會納入學校工作安排,凡學校的重大改革方案和舉措均通過教代會審議和表決,拓寬了民主渠道,融洽了政群關系,84年底召開了首屆教代會,85年初召開首屆教代會第三次全體代表會議,通過了學校近期規劃,教育改革設想和崗位責任制修改意見。同時,工會活動也開展的豐富多彩,每年教師節前后均興辦書畫、游樂、演唱、垂釣等活動。
            根據縣委決定,仲偉連同志調任教育委員會主任,縣教研室張明同志調當涂一中任校長兼黨支部書記,93年2月13日下午叁點半,在縣委主持下進行了工作交接,領導班子也進行了改組,由黃全生、張承富同志任副校長,不久吳國彬、曹義安、趙和平同志相繼擔任副校長,中層班子也作了相應調整,這是一屆踏實勤奮、任勤任怨的班子。自93至99年歷時六年,學校在育人環境、教學成果、基礎建設、師資建設、教學教研諸方面取得了可喜成績。
            首先,學校在改造育人環境上下大氣力,實行全封閉管理,教學區、學生住宿區由專人負責,并制定了切實可行的規章制度,校園的學習環境和教學秩序得到有效保障,同時,思想教育工作也得到了加強,實現了網絡化管理,層層負責,加強檢查與監督,教育教學秩序井然有序,93年、94年、95年及97年連續四年被評為社會治安綜合治理先進單位;94年被評為市園林化單位。
            這一時期,學校的基本建設有了長足發展,93年拆除教學區后排二樓危房,94年新建一座擁有十二個教室及教師辦公室、體育活動室、器械保管室四層教學樓一幢;95年、97年又分別建成擁有廚衛廳房配套齊全的30套教師宿舍五樓兩幢,緩解了危舊房帶來的沉重壓力,基本上解決了教職工工住房緊張狀況;96年縣城東城河整治,學校又不失時機報告縣政府,要求沿城河東岸駁城,縣政府批文,同意一中向東外延伸5米片石駁坡并同意建得綠島一座;98年,在縣政府大力支持下開通了直面南寺東路的新大門,并建造了氣勢雄偉的門樓,徹底改變了上學擁擠、放學堵塞、老大門不堪重負的情況。當涂一中以嶄新的面貌展示在當涂人民面前,99年新大門水泥路由市政公司按高標準施工,并配以香樟,一條從新大門至教學區的林蔭大道初步建成。
            學校開展的各項活動豐富多彩,取得了豐碩成果:96年由學校行政、工會舉辦了首屆盛大校園文化節,內容精彩紛呈,有教工書畫展,教工硬筆書法競賽、教師卡啦OK演唱會;有學生書畫展、歌曲演唱會、高二學生演講會,全校師生以高昂激情投入,極大地陶冶了精神情操,提升了文化素養;97年在全縣迎香港回歸群眾文藝演出中當涂一中榮獲一等獎;98年在當涂縣中小學生元旦文藝調演中,當涂一中又榮獲一等獎。
            伴隨著精神文明建設能力加強,學校的管理也日趨臻善,各項規章制度相繼制定,教育教學成果日漸顯現,高考錄取也穩步上升,基本保持在40%左右,其中98、99兩年高考錄率均突破歷史記錄達到50%以上,一批品學兼優的佼佼者相繼被名校錄取,為此縣政府兩發嘉獎令,通令嘉獎當涂一中。95年,范欣欣同學以全省文科第三的優異成績被復旦大學新聞系錄取,張蕊同學以優異成績進入中國科大深造,并獲得郭沫若獎學金;97年,朱荃同學以全省理科第七被北京大學錄??;98年,曹杰同學以全省文科第一名的成績被北京大學錄??;99年趙揚同學以全省理科第一(含加分)被北京大學生命科學專業錄取。他們如一顆顆冉冉升起的新星,為學校爭得了榮譽,也為源源不斷的后學者樹立了爭先的榜樣。
            這一時期,師資隊伍建設得到了加強,凡補充的新教師,學校實行了專業考核與評審相結合的辦法,確保了師資質量;對在職在崗的教師一方面加強專業培訓,另一方面制定了評優辦法,使一批優秀教師脫穎而出,95年趙和平同志以其扎實的基礎知識,卓越的教學能力和優異的的教學成果,被評為省教育系統勞動模范,97年陳凡同志經層層核查,被省教育委員會授予安徽省中小學教壇新星;98年,江浩同志被評為安徽省優秀教師。
            同期,校園綠化不斷延伸,教學主樓與后樓之間加設了一條紫滕綠色長廊,紫藤古樸蒼勁,長廊綠蔭濃濃,長廊兩側是平整翠綠的馬尾拉草坪,仿佛兩塊綠色地毯。從新大門進入教學樓,迎面是挺拔的寶塔松,拐入一條香樟林蔭道,香樟如傘,清香幽幽。教師住宅區內,一個個花圃點綴其間,茶花、杜娟……姹紫嫣紅。
            99年2月,張明同志調縣教委任督學,縣教委副主任承良惠同志任當涂一中校長兼黨支部書記并組成新一屆領導班子,這是一屆奮發有為、開拓進取、不斷創新、勇攀高峰的領導實體。
            回顧95年,當時當涂一中被確定為縣重點中學,但是在師資、生源、經費諸方面受到來自各方面的制約,學校發展緩慢,無論在硬件還是在軟件上,時時有被兄弟學校趕超可能。差之毫厘,失之千里,以承良惠同志為首的領導班子深刻地認識到只有不斷開拓進取,不斷提升辦學層次,才能將當涂一中引領到新的起點,因此決定第一步申報市示范高中。2000年,在資料室(現教學主樓醫務室西教室),承良惠校長主持召開了申報市示范高中動員會,經過與會行政領導與教師代表的充分醞釀和深入分析,形成共識,決定申報市示范高中,并對申報市示范高中的進程與人員分工進行了詳盡的布置,于是全校爭創示范高中進入一個熱潮,教師積極準備示教,各部門日夜準備材料,在全校師生的勤勉下,一舉通過市專家組的評審,被評為市示范高中。在初戰告捷后,以承良惠同志為首的領導班子又將目標上移、鎖定在申報省示范高中這一奮斗方向上。當時,這是一場膽識的拼博,沒有創新的理念,沒有甘擔風險的精神,就無法邁進,首先,要爭創省市示范高中,就要加大經費投入,改善辦學條件,在硬件上達標。根據規劃需投資1080萬,這一大筆經費只能靠借貸,一旦爭創失利,其后果不堪設想。其次,爭創省示范高中,意味著初中部必須剝離,當涂一中初中部有著悠久的歷史與驕人的成績,自中考以來一直成績居全縣上游,是城關家長心目中的圣地,如何面對城關家長的責難?居全校一半教師的初中部幾十位老師如何分流,學校能否穩定?種種復雜問題擺在承良惠校長面前,要么,收回腳步,不失城池;要么冒著風險,披荊斬棘,迎著困難上,這是一場拼搏,是事關學校生存發展的重大舉措,承良惠校長以沉著、冷靜的心態,嚴謹、細密的安排,團結全校師生在爭創省市示范高中的前進路上邁出堅實的步伐。同時,縣委縣政府十分重視,于2002年6月30日正式發文,同意并全力支持當涂一中爭創省示范高中,2000年7月30日縣委縣政府決定成立專門領導組,全面統領創建工作。領導組由副縣長蔡克英任組長,成員由縣屬各部局一把手擔任;領導組下設辦公室,具體負責創建設施,由承良惠校長任主任,至此,創建工作全面啟動。學校一方面加大投入,改善辦學條件,在硬件上爭取達標,另一方面根據省教委關于省示范高中評估驗收標準,集中力量,不分晝夜進行申報省示范高中資料建設,力求在軟件上達標。學校設立了四個組:組建組由吳國彬、嵇曉中負責,總務組由肖迎春、卜宗雙負責,政教處由谷榮生、陳余榮負責,教學組由曹以安、趙和平、江浩負責。通過緊張、艱苦的搜集整理歸類,裝資料214盒,編學校管理匯編1冊,材料匯編1冊,教育教學論文選兩集,經過半年緊張準備,學校為申辦市示范高中從硬件、軟件兩方面作了充分準備,信心百倍地迎接省示范高中評審組檢查。2002年底省示范高中組成的專家評估組對當涂一中進行了全面系統的評估考核,并于2003年5月正式授予當涂一中安徽省示范高中光榮稱號。
            從1999年至2005年這六年間,學校進入歷史鼎盛時期,教育教學及基礎設施建設取得了驕人成績。
            99年底學校委托規劃部門依據學?,F狀并根據發展趨勢,通過實地勘測,設計繪制出遠景規劃圖(現規劃示意圖在校展示室),學校根據這一總體規則,從教育教學諸方面綜合考慮制定了當涂一中2000—2005年規劃的發展目標,從六個方面一步一步邁出堅實步伐,學校朝著擁有一流設施、一流管理、一流師資現代化高標準示范學校邁進。
            2001年6月12日,投資400萬元的,面積為5000平方米的綜合樓工程開始啟動,墩塘——一座被嚴重污染、沉睡數百年的水塘被轟鳴的機械聲震醒,抽水、排污、沙漿灌樁,經過一年多的緊張施工,2001年國慶前夕,綜合樓勝利竣工,這是一座現代化的建筑,整體成湖蘭色,主體由南北兩幢五樓組成,巍然聳立,主樓兩側由迴廊相接,總建筑面積4800多平方米,氣墊恢宏,猶如空中閣樓,巍偉壯觀。
            2001年元月搖搖欲墜的迎曦亭重建,6月代之而起的是一座雕梁畫棟的仿古六角亭,重修時由周良達先生撰文,黃杰先生籇額,立碑留存,現錄碑文如下,以饗各位校友:

      迎曦亭重建記
            當涂一中校園東南隅,原有一座茅亭,矗立城河之濱,東臨溪流,西瀕荷塘,旁傍小橋,上有巨柯蔭翳,下有芳草覆地。每當晨曦微露,曉風拂面,登臨斯亭,憑欄遠眺,青山碧水,盡收眼底,鳥鳴林間,魚躍波面,令人心曠神怡,流連忘返,實為讀書、休憩、健身之勝地。故名之為“迎曦亭”。
            此亭始建于一九四七年,因當時結構簡陋,木柱草蓋,歷經數十年風雨摧殘,幾近傾圮。解放后,雖屢經修葺,仍時有倒塌之虞。因此學校決定,徹底重建,造價五萬元人民幣(石橋建安公司贊助叁萬伍仟元)。此亭于貳零零壹年陸月底落成,特為之記。
                                             撰文:周良達
                                             篆額:黃  杰
                                        公元貳零零壹年陸月叁拾日
            同期為爭創省示范高中,校園整治全面啟動:綠化帶分片分塊依據地形,有的用花崗巖護欄圈圍,有的則種上綠草,校園菁菁,上有綠樹成蔭,下有芳草萋萋,烏鳴其間;教學主樓前鋪設大理石面磚,建成面積約1000多平方米的開闊廣場;綜合樓前為彩磚鋪地的開闊廣場,中間雙橋圓拱,正中噴泉騰空飛舞,主廳迎面為鄧小平同志“教育要面向世界,面向未來,面向四個現代化”的金色題字;教學主樓、二樓及其它建筑均改造粉刷一新,裝扮成湖蘭色。當涂一中煥然一新,綠樹環繞、湖蘭色建筑點綴其中,亭、樓、水、橋交相輝映,如詩如畫,展現出深厚的文化底蘊。
            2002年教師新宿舍樓和總投資800萬元的學生公寓及食堂一期加緊施工,2003年3月,全縣第一座由聲、光、形結合展現人與自然之和諧的生態館建成。7月投資240萬面積3300平方米的教師新宿舍樓竣工并分配到教師,同時,征酒廠用地12畝,征地費用214萬,為初中部剝離做準備,學生公寓及食堂一期工程完工投入使用。2004年,學生公寓及配套實施工程全部完工,總面積達一萬平方米,公寓可入住千人,食堂可同時容納千人就餐,年底,從凌云橋通往河濱路(大埂旁)的水泥路貫通,教學區與教師生活區實現了真正意義上的封閉,同期,新建的浴室為教職工帶來了生活上的舒適與便利,身體上的清爽與潔凈。
            2005年初,實驗樓正式開工建設,并于當年九月竣工,這是一座投資440萬元,建筑面積為6000平方米的建筑,聳立于大廳上方的為主體工程,由南、北兩幢五層樓房構成,底層是停放自行車的大廳,可同時容納上千輛自行車,氣勢恢弘,自行車的統一存放,使學校的環境整治建設上了一個臺階,亂停、亂放自行車,有礙觀瞻,影響交通的現象得到徹底遏制。
            同時,在教學設施的現代化上,學校加大了投資力度,2000年后,建天文觀察臺一座;改建圖書館,投入60萬元,購置各類圖書資料,圖書館藏書10萬冊,并實現電腦化管理;建微機室4個,多媒體教室4個,多媒體兼語音室一個,電子音像館一個;新建校園網絡,同時寬帶網進入教師家庭;閉路電視雙控系統全校連網,做到三網合一;新的實驗室投入使用后,學校的各項實驗器材全部達到國家Ⅰ類標準。
            教改教研蔚然成風,早期由當涂一中、繁昌中學等倡導建立的皖南五校聯誼會擴增為皖南八校聯誼會,定期召開教學教研活動,信息共用,資源共享,促進了教育教學。99年,英語“四位一體”中高考復習教學方法研討會改革和發展在我校召開,國家基礎教育試驗中心外語教育研討會副秘書長、英語輔導報社教研部主任丁俊華先生光臨研討會作英語教學研究報告;2001年8月28日高中《研究性學習》課程開設講座在當涂一中五樓會議室召開。2002年4月,當涂一中被中國教育學會中學語文專業委員會研究為“十五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校,高一年級全體語文教師參與這項實驗,并取得了可喜成績,2002年學校成立了教科室在“實施素質教育和創新教育”上上了一個新臺階,教科室有組織、有目的、有計劃地開展教育科學理論的學習和研究,同現代的教育科學理論武裝教師,從根本上轉變觀念并用新的教育理念去指導實踐,堅持在實踐中探索現代教育的路子,尋求教學的最佳成果,學校為此于2003年制訂了《當涂一中教育教學研究成果獎勵辦法》,從機制上給予激勵。
            2003年12月,我校又被教育部關心下一代工作委員會、中國教育學會、中國教育報、中央教育科學研究所評為“中國小小學公民道德教育實驗學?!?。
            2004年,學校與丹陽中學簽訂了合作辦學的協議,資助該校建立新的多媒體教室,充分發揮省級示范高中優勢資源輻射作用。
            2005年,學校組織高一年級班主任和部分教師參加了全國教育科學發展“十五”計劃重點課題,“學校德育創新教育實效性研究”,幾年來,初步統計有75位教師分別在各類報刊和專業學術雜志上發表論文133篇。
            師資隊伍建設取得了可喜成績,自2000年以來,學校通過網上招聘錄用補充了一批基礎知識扎實、教學實力優秀的年青教師,在教學骨干的帶領下,學校已形成了教學能手群體,各個學科人才濟濟,教學資源以周期性、可持續性得到充分保證,步入良性循環,同時,學校還通過多項措施,使教師思想素質、業務能力不斷提升:
      第一,加強師德教育,提高教師的思想素質
            人以德為本,教師尤應如此。學校明確要求教師做到為人師表、言行一致,嚴于律己,處處做學生的表率,以“三愛”(愛教育事業、愛學校、愛學生)為重點,大力弘揚敬業愛崗精神。學校將教師的思想教育放在首位,加強教師的政治理論學習,嚴格執行每周學習制度,有針對性地選學一些重要的時政文章和政治理論。法律法規學習也從不間斷,如學習《教師法》、《義務教育法》等,使教師在整個教育教學活動過程中依法從教。學校還不斷加強制度建設,制定了《當涂一中師德教育制度》,使師德教育有章可循;利用教師節表彰和獎勵優秀教師,樹立先進典型,從而在輿論上形成良好的氛圍。學校還定期如開“德育工作座談會”、“班主任工作研討會”、“新教師座談會”等,以增強教師的師德意識和責任心。
      第二,轉變觀念,加強培訓,提高教師業務素質。
            學校本著“尊重老年,依靠中年,寄希望于青年”的指導思想,積極組織教師深入學習、討論現代教育理論,努力使教師從束縛學生發展潛力的應試教育轉變到挖掘學生創新能力的素質教育上來;從一支粉筆、一張嘴的傳統教學手段轉變到綜合運用多媒體教學的現代教學手段上來。學校嚴抓教學常規管理,對教師的備課、上課、輔導、作業批改、考核等環節提出明確要求;對新分配和新調入我校的教師,校領導和中層干部及學科骨干跟班聽課、評課,及時地予以幫助和指導;學校鼓勵教師投身教學改革,參與教改實踐,在探索與總結中提高自己;讓青年教師拜有經驗的教師為師,學習他們的經驗和敬業精神。大膽啟用業務能力強、思想素質高的青年教師擔任學校中層干部,使他們在管理上施展才能。為跟上知識不斷更新的步伐,適應教育現代化工程的需要,學校為參加學歷進修和參加繼續教育的教師大開綠燈;同時開展多媒體教學全員培訓,采取請進來派出去的辦法,我校教師100%會操作電腦,50%會自己動手制作CAI教育教學軟件。
      第三,強化管理,營造競爭進取氛圍
            積極向校外公開招聘有豐富教學經驗和一定理論建樹的名師來學校任教。并進一步深化“四制”改革,實行動態用人機制,在全校營造一種競爭氛圍,以增強教職工的危機感,激發進取意識。
            學校積極倡導并鼓勵在職教師在職進修,2003年暑假,學校組織安師大研究生課程班教學,參加學習有52人,占在職教師的40%,現已畢業取得碩士學位研究生4人,在職研究生2人,5人參加函授;每學期學校都舉辦“教學開放周”,邀請社會各界人士及同行參加,為提升教師教學業務素質搭建平臺,這一時期涌現了一大批中青年骨干,江浩同志于2001年以扎實的基礎、出色的教學能力成為馬鞍山市英語學科帶頭人,2005年又被評為省師德先進個人。2003年,高躍勝同志在市級“精品課”評比活動中獲“精品課”獎,孫綿順、楊應源等同志輔導的學生在省化學競賽中獲獎,徐正海同志撰寫的《物理教師》和《物理教學》上,屠潤宇老師的美術作品在“中國少兒教師美術作品展覽”上獲優秀作品獎。2004年,谷榮生同志被評為省優秀教師,楊瑞華、孫培喜兩同志被評為市級先進教師,畢義春為安徽省思想品德課教育先進教師。
      學校教學質量整體大面積提高,成績斐然,本科達線率節節攀升:
            1998年曹杰同學獲省文科狀元,1999年達線109人,趙揚獲省理科第一名(含體育加分),2000年達線132人,2001年達線187人;2002年達線183人,朱微華獲省文科第八名,市文科狀元;2003年達線193人,陶娟獲市文科狀元;2004年達線295人;2005年達線685人,一本230人,二本364人,三本91人,其中應屆403人(含藝體類5人),省理科前20名,當涂一中占了四名,張靜獲省理科第三名,陶翔第五名,徐靜弢、芮俊并列第十九名,潘旻然居全省第66名,并被北京大學錄取,升學率創記錄達到60.4%,增長幅度達到22%,名列全市第一。
            2006年,文、理科二本以上達線836人,其中,應屆生達線476人,歷屆生達線360人,應屆生達線率為63.6%,文、理科本科達線率均列全市第一,楊樺同學以總分674的成績名列全省文科第二名。
            自1999年以來,當涂縣委縣政府相繼六次頒發嘉獎令,現錄2006年嘉獎令如下:
      當 涂 縣 人 民 政 府 文 件
       
      當政[2006]61號
      嘉獎令
      各鄉鎮人民政府,縣政府各部門,縣直各有關單位:
            在2006年夏季普通高校招生考試中,我縣當涂一中再傳捷報,參加高考報名1540人,文、理科二本以上達線836人,其中,應屆生達線476人,歷屆生達線360人,應屆生達線率為63.6%,文、理科本科達線率均列全市第一,尤其是當涂一中楊樺同學取得了全省文科第二名的優異成績。
      近年來,當涂一中以迎接百年校慶為契機,積極落實“科教興縣”戰略,狠抓教育教學管理,廣大師生勤教勤學,今年高考取得了驕人成績,實現了歷史性突破。為表彰當涂一中廣大教育工作者,特給予通令嘉獎。
            希望當涂一中廣大教育工作者認真總結經驗,再接再厲,同時希望全縣各條戰線廣大職工發揚當涂一中廣大教育工作者團結一心,勇于拼搏的精神,扎實苦干,開拓進取,在各自的崗位上做出更大貢獻。
       
      二00六年六月二十九日 
       
            學生的學習熱情不斷高漲,在一系列競賽中取得了優異成績,2002年10月上旬,高三學生俞義軒、何鵬獲得全國化學奧林匹克比賽安徽賽區第一名;2004年,高三(1)班楊貝貝獲全國化學競賽安徽賽區一等獎;高二(2)班楊樺獲安徽省高中英語競賽一等獎;高三(1)班潘旻然獲安徽省中學生作文一等獎,同時,獲得省級三等獎、市一等獎等市級以上獎勵的有45人。
            學校堅持以人為本,以德育為首,全面培養高素質人才,實現了德育工作網絡四化,即隊伍建設網絡化、管理制度網絡化、教育渠道網絡化,工作開展網絡化。
            加強對學生的文明言行和遵紀守法教育。開展普法教育,組織學習法律法規,同時加強對學生的文明、守紀、衛生等習慣的教育,樹立良好的校風、班風。重視學校兩個文明建設,健全制度,文化校園,創造良好的育人氛圍,學校連續多年被評為縣綜合治理先進單位,省、市文明單位。
            開展學先進、獻愛心活動。每年開展學雷鋒活動,對學校涌現的好人好事進行記載、表揚。開展“扶貧助困、奉獻愛心”活動,為災區及貧困學生捐款捐物。組織學生上街打掃衛生、義務服務等,受到領導和群眾好評。拾金不昧、互相幫助已蔚然成風,平時對校內外涌現的典型事跡、模范人物,還通過廣播、櫥窗予以宣傳。
            積極組織開展課外活動。每年組織開展學生運動會、球類比賽等,每學期學校安排學生參加勞動及實踐鍛煉,專門去縣化肥廠、棉紡廠、市德育實踐基地進行實踐活動,利用假期讓學生參加實踐鍛煉,每年還組織高一新生進行軍事訓練,既培養他們吃苦耐勞的精神,也鍛煉了他們的意志,加強了對他們國防知識的教育。充分利用“國慶”、“元旦”、“五.四”等重大節目,通過演講比賽、文藝晚會等多種形式加強對學生的教育。平時開展讀書活動、征文比賽、夏令營、圖片展、運動會等加強對學生進行愛國主義、集體主義、人生觀及價值觀的教育。學校每學期還聘請一些專家、領導來校開展理想信念、法律知識、國防知識、環境保護、革命傳統等講座。2002年4月,55屆校友、工程院院士、深圳廣東核電集團高級顧問徐大懋先生向全校師生作了《學習、工作與創新》的專題報告;2003年、2004年,89屆校友、美國哈佛大學熊照明博士,78屆校友、澳大利亞麥覺理大學教授何亞柏博士來校向師生作了精彩報告;2005年11月底,省精神文明建設研究中心副秘書長崔躍松作題《路在何方》的報告,全校1000多名師生聆聽。校團委積極配合創建活動,開展了青少年志愿者活動,組織團員青少年上街打掃衛生,慰問孤寡老人,還參與了“青少年文明一條街”的創建活動,得到了領導、群眾的好評。建立了家長委員會,加強與家長的聯系,充分發揮家庭的教育作用。通過這些活動的開展,較好地發揮了各方面的育人功能,形成了學校、家庭、社會三方面結合的育人網絡。
            積極組織參加當地的各項創建活動。2003年組織師生參加了省文明衛生縣城、國家衛生縣城的創建活動,受到了市、縣領導的高度評價,縣文明委將我校確定為全縣四大對外窗口單位之一。加大衛生宣傳、整治力度。學校實行每天打掃衛生,每周大掃除的制度,將校園進行劃分環境責任區到各班級,每天進行檢查評比,培養學生良好的衛生習慣。加強對學生的環保意識教育,開展環保圖片宣傳,組織學生進行環保征文活動,組織開展“關注身邊的環境”主題活動,2005年3月獲得馬鞍山市優秀組織獎。
            在學生中開展評優活動,并將優秀班干、三好生、優秀團員、優秀少先隊員的評比與學生的文明言行結合起來,要求爭當文明學生。利用廣播、宣傳櫥窗等,在學生中組織學習《公民道德建設實施綱要》,組織評選“講公德”先進個人,評選校園“十佳”之星,最近,我校金雨然被評為市“十佳少年”,潘旻然、韓茜被評為市第三屆“十佳校園之星”,谷秦同學在“中國小公民道德建設計劃”活動中,自覺實踐“五小”活動,被評為市十佳“小標兵”,我校在青少年思想道德建設創新工程全國中小學公民道德教育及德育新成果展評活動中獲集體二等獎。平時學生拾金不昧也在校園內蔚然成風。教學是學校教育工作的中心,課堂教學又是學校教育的主渠道;因此學校堅持優化常規,加強教育科研,積極探索科學改革的路子,以達到疏通、掘深、拓寬主渠道的目的,收到提高課堂教學效益,大面積提高教學質量的效果。為此,學校制定了“科研興教,科研興?!钡膽鹇苑结?,緊緊圍繞“實施素質教育和創新教育,提高教育教學效率”這個總課題,有計劃、全方位地開展了教育、教學、科研工作。
            學校抓緊教研組建設,制定教研組工作條例,嚴格按此條例執行;加強教導處和教科室的導教、導學工作(導教:介紹新的教學信息、參與教學法研究、聽課并加以評析、幫助青年提高教學水平、控制教學輔助資料的選用等;導學:介紹科學有效的學習方法、及時解決各年級班級學生學習情況并提出解決措施、做好后進生產生的原因分析并提出幫助后進生樹立信心和積極向上的辦法等);做好每年度的家長、學生評教、教壇新秀和學科領頭人的評選及教學論文的評比工作;堅持上好公開課、研究課、示范課、優秀課;要求每位教師每學期向教導處提交一本教學業務檔案、一節典型教案設計、一份以考核學生能力素質為主的試卷、一則學科課外活動實施方案、一篇教學經驗總結或論文;通過查課堂教學、查作業份量與作業批改、查考試次數和試卷分析、查教師進修情況、查課外活動等督促教師的教學活動。這些常規舉措,有力地保證了學校教學有序而又健康地運行。
            這一時期,學校在內部管理上進一步科學化、規范化、制度化管理日臻完善。2002年在申報省示范高中時,各項管理制度匯編成冊,輯錄各種職責、制度、規定、條例、辦法九十三項,涵蓋廣泛。2002年7月在工會五屆二次代表大會上,又通過了《當涂一中關于深化人事制度改革實施方案》,其中“校長負責制,全員聘用制,崗位責任制,結構工資制”是方案的精髓,增強了激勵機制,教職工的責任感與敬業精神極大地增強,教育與教學呈現了前所未有的新氣象。2003年,又幾上幾下制定了《當涂一中教學五認真規范要求及考核辦法》、《當涂一中教師考核條例》將管理引入深層次。
            這一時期,學校重視民主、法制的建設,為增強校務透明度,成立了由學校領導、教師代表各方組成校務公開領導組,定期公示學校主要工作,現已公示九期,以2005年10月為例,公示內容包括以下七個方面:
      1、2005年新進教師名單
      2、2005——2006收費標準
      3、總務采購活動情況
      4、學校食堂固定資產登記
      5、2005——2006年評比考核結果
      6、2004——2005年獎學金評比辦法與結果
      7、第十二屆團代會情況
            春華秋實進入2000年,學校取得了一系列榮譽,2000年學校被評為市示范學校,2001年被評為市愛國主義示范學校,2001年10月和2003年12月連續兩屆被評為第五屆、第六屆省文明單位,2002年4月被評為省級綠色學校,2002年元月安徽省教育廳授予當涂一中高中畢業會考先進集體光榮稱號,2002年12月被評為省示范高中,2003年被評為省高中畢業會考先進單位,2001—2004年被評為市先進集體。
            2005年12月,在縣委、縣政府的領導下,通過相關部門的考察、組織公示、群眾評議等系列程序,組建了一個思想素質高、業務能力強、年富力強、和諧奮進的領導班子,承良惠同志任校長、黨總支書記,曹以安、江浩、谷榮生三名同志任副校長,同時,改組充實了中層領導班子,為當涂一中的發展騰飛奠定了堅實的基礎。
            自2006年初以來,學校為了迎接百年華誕,制定了一份詳盡的工作方案,從校慶的目的和意義、組織領導、具體籌備工作、慶典活動及校慶經費五個方面作了周密的安排,縣委縣政府十分重視,于2006年6月6日成立了當涂一中百校慶籌備委員會,由縣委書記、縣人大主任毛長江同志任主任,縣委副書記、縣長操隆山同志任第一副主任,成員包括各相關單位及部門一把手,下設辦公室,承辦校慶籌委會日常工作,辦公室由縣教育局局長谷明祿同志,縣教育局副局長、當涂一中校長承良惠同志任正、副主任。校慶活動進入緊張有序的籌備階段,各項工作按籌備方案如火如荼展開。
            學校取得的每一點成績,都離不開黨的領導。學校黨支部一直發揮著核心領導作用,進入2000年,在申辦市示范高中,2002年在申辦省示范高中進程中,黨支部領導核心作用得到進一步彰顯,是學校辦學層次提升的基石;2004年12月5日,為適應學校規模的擴大,方便黨務工作的開展,學校支部升格為總支,經黨內選舉與組織批準,承良惠同志任黨總支書記,趙和平、稽曉中兩同志為副書記,總支以下按教學系列分為四個支部,并相應選舉與任命各支部書記、組織與宣傳委員;2005年1月至6月,在總支領導下,全體黨員積極參加由中共中央開展的實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動,經過半年學習,在聽取輔導報告,集中學習、自學等多種形式基礎上,每個黨員均做了上萬字的筆記,寫了不少于3篇以上的心得體會,黨員素質不斷提升,對新時期共產黨員先進性要求進一步明確,理想信念進一步堅定,先鋒模范作用進一步發揮。
      學校取得的每一個進步與上級領導、主管部門的支持分不開。一中的進步,傾注著縣委、縣政府的厚愛,每屆新任縣委書記、縣長在任職不久均來校調研,了解學校的狀況,對學校的發展給予大力支持。
            2002年9月,省教育廳副廳長胡平平來校視察,對學校的發展作了重要指示;2002年10月,省教育廳工委書記陸勤毅在縣長毛長江陪同下視察了一中;2003年市委副書記鮑壽柏、副市長陳蘇漢、市教委主任郭應曾來校視察,并對學校工作作了重要指示;2005年第二十一個教師節,市長姚玉舟、市人大秘書長王月明在縣委書記毛長江、縣長操隆山陪同下看望慰問一中教職工,并召開了座談會,會議聽取承良惠校長的匯報,對學校近年來取得的成績表示贊賞,對學校積極籌備百年校慶作了重要指示,要求學校抓住百年校慶這一契機,為當涂乃至馬鞍山地區的經濟振興、教育發展作出貢獻,要把百年校慶當作一件大事抓好。
            學校發生的每一個變化,都牽動著校友們的殷殷關切,校友們以各種方式表達對母校的期盼,眷戀與支持,有的校友利用休假探親之機,不及洗去塵土,不顧身體勞累,來校作專題報告,用他們淵博的學識、對人生的感悟、對社會的貢獻,諄諄教誨母校的學友,激勵他們勤奮學習,奮力拼博,不斷尋求人生價值;有的校友則用他們艱苦拼博,辛勤積累的資金資助母校的學友。84屆校友、南京力導科技股份公司聶煒煒在母校設立力導獎學金,激勵他們勤奮學習,積極進取,立志成才,報效祖國。自2003年設立獎學金以來,每年均有100多名品德優良、刻苦勤奮、成績優秀的佼佼者受到獎勵,獎學金總額達到10萬元之多。校友們不求回報為母校傾注著精力與資金,拳拳感恩之心,令人感動,這是一份圣潔的情感,至善的美德,將銘記在一中的史冊上。我們期盼更多的校友,為桑梓的經濟發展、為母校的教育騰飛給予更多的關注與支持。
      根 植 百 年 枝 葉 繁,
      杏 壇 示 范 奏 華 章;
      黌 舍 弦 歌 今 勝 昔;
      “迎曦”“騰飛”桃李芬。
      (注:迎曦亭、“騰飛”雕塑分屬不同時期,是一中的標志、象征。)
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